8月3日至4日，“希沃+AI賦能教育創(chuàng)新”工作坊研修項目在廣州成功舉辦，工作坊以“未來已來，重塑教學新生態(tài)”為主題，來自重慶市各中小學數(shù)字化管理者共計46人相聚羊城，共同研討在教育數(shù)字化背景下教育管理、教師發(fā)展的未來方向。這不僅是一次教育先行者們的創(chuàng)新研究工作坊，亦是一次極具前沿性和創(chuàng)新性的實踐探索。
活動由希沃教師發(fā)展中心教師顧問王曦主持，希沃教師發(fā)展中心運營總監(jiān)史曹力代表希沃在開場中向遠道而來的老師們表示了歡迎與感謝。在AI技術日新月異的今天，課堂教學與教研模式正經(jīng)歷著數(shù)字化深刻變革，教師如何緊跟時代步伐，通過專業(yè)學習促進數(shù)字化素養(yǎng)提升，已經(jīng)成為備受關注的話題。該活動旨在通過AI應用專題工作坊培訓，提高教師的數(shù)字技術應用能力、信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力、創(chuàng)新思維和教學設計五大能力，并掌握生成式AI應用技能。
與時俱進，推動教育進步
8月3號上午，重慶市中小學數(shù)字化管理者一行來到了位于廣州市黃埔區(qū)的CVTE第四產(chǎn)業(yè)園，在希沃講師莊萬森的帶領下，參觀了希沃展廳。莊萬森詳細介紹了希沃品牌針對不同教育群體而研發(fā)的各類產(chǎn)品，通過對產(chǎn)品的細心講解，也讓大家對希沃在教育領域的專注及技術前沿的創(chuàng)新有了更加深刻的理解與認知。
隨后，希沃培訓講師李霖進行《數(shù)字化環(huán)境下的應用工具與教學變革》的專題分享，分享圍繞著“巧用技術工具，精于教學設計，勇于重構課堂”，結合數(shù)字化教學理念及優(yōu)質(zhì)課例，分析技術與教學的融合應用。
下午，廣州市天河區(qū)教育局教研室科研辦主任容梅，進行了《骨干教師教育教學能力提升與成長》的專題分享。容梅主任通過自己多年的教學經(jīng)驗和豐富的教研成果，詳細闡述了骨干教師在教育教學過程中應具備的核心能力，以及如何通過不斷的自我提升和專業(yè)成長，實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的飛躍。
AI賦能，引領教育變革
次日工作坊首個環(huán)節(jié)，由人工智能大語言模型應用專家，上行教育AI聯(lián)合創(chuàng)始人袁林作為特邀嘉賓，為大家進行了《生成式人工智能在教研領域中的應用》的專題分享，袁林老師基于生成式人工智能（AIGC）與一線教育場景的融合，圍繞生成式人工智能認知與未來發(fā)展趨勢幫助教師建立新時代生成式人工智能素養(yǎng)進行了詳細講解。
在教研資源有限的情況下，教師尤其是青年教師如何在課前-課中-課后利用人工智能進行輔助教研。希沃解決方案顧問張益萌現(xiàn)場用“數(shù)字化未來一課”的場景演繹視頻，圍繞AI在教學中的落地應用以及數(shù)字化未來課堂的實現(xiàn)方式進行了詳細剖析。其后還針對“希沃+AI如何構建未來教育新生態(tài)”進行了分享，并提出了一些具有前瞻性和實踐性的觀點。
湖南省教師信息技術能力提升工程培訓專家田書志，為大家?guī)砹恕稉肀I——人工智能時代的個人成長+校本研修新模式》的分享。田書志老師的分享從教師個人成長和校本研修兩個層面展開，詳細闡述了在人工智能時代下，教師如何利用新技術促進自身的專業(yè)發(fā)展以及如何構建與實施校本研修新模式。他指出，AI技術的融入教育領域不是要取代教師，而是要成為教師專業(yè)成長的助力。教師需要積極學習并掌握AI技術，將其應用于教學設計和實踐中，比如利用AI輔助進行學生成績預測、個性化教學內(nèi)容推薦等，以提升教學的精準性和有效性。
扎根教育沃土，希沃希望盡己所能向教師們傳輸更多數(shù)字化教學技能，同時也邀請更多教育工作者來共同參與、體驗、演進與對話，一起為教育數(shù)字化的發(fā)展助力!
