加快建設(shè)教育強國，推進教育數(shù)字化是重要一環(huán)。黨的二十大報告首次寫入“推進教育數(shù)字化”，一場數(shù)字技術(shù)與教育的深度融合，促使教育行業(yè)進行變革式的創(chuàng)新。
位于山東省濟南市章丘區(qū)的東城實驗學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)部和初中部兩大教學(xué)區(qū)，學(xué)校以辦人民滿意教育為目標，以集團化辦學(xué)為抓手，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，聯(lián)合場景錄播開創(chuàng)者深圳銳取，在校內(nèi)建設(shè)了67間教考融合教室，通過教室的數(shù)字化建設(shè)，讓更多的孩子享受更好的教育，讓優(yōu)質(zhì)資源得以更高效的分享。
高效復(fù)用的教室
輕量化建設(shè)·省時又省力
全國教育大會指出：“加快教育信息化發(fā)展，建設(shè)數(shù)字中國”，“要把教育信息化擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。全新建設(shè)的章丘東城實驗學(xué)校小學(xué)部及中學(xué)部總計共有67間教室，校區(qū)的建設(shè)落成迫在眉睫，學(xué)校是如何在最短的時間內(nèi)，實現(xiàn)教室的數(shù)字化建設(shè)？
以信息技術(shù)為支撐，構(gòu)建校園數(shù)字化基礎(chǔ)。章丘東城實驗學(xué)校應(yīng)用銳取輕錄播系統(tǒng)，實現(xiàn)與教室內(nèi)佳發(fā)標考攝像機的無縫接入，輕松打造出一間間“教時教用”、“考時考用”的教考融合教室。避免了校園數(shù)字化建設(shè)過程中，信息化設(shè)備的繁瑣布控和應(yīng)用，有效消除了教與學(xué)之間的技術(shù)壁壘，讓數(shù)據(jù)共融互通，幫助學(xué)校更加高效便捷、省時省力的完成校園數(shù)字化建設(shè)！
教考融合教室中應(yīng)用到的輕錄播系統(tǒng)，是國內(nèi)首款支持UVC一線無縫對接騰訊會議、釘釘、WeLink等互聯(lián)網(wǎng)平臺的錄播產(chǎn)品，實現(xiàn)了教學(xué)空間與互聯(lián)網(wǎng)平臺的深度融合，為師生帶來了不受限制的直播體驗，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的互融共通提供了無限可能。
“教”與“考”的融合
打破數(shù)據(jù)壁壘·場景智慧升級
章丘東城實驗學(xué)校在教育教學(xué)過程中，如何高效利用教考融合教室的優(yōu)勢，為師生來帶來別樣的體驗?zāi)兀?/p>
在日常教學(xué)中，標考攝像機和錄播攝像機相互配合協(xié)作，將教室內(nèi)的老師的教學(xué)全景、特寫畫面和學(xué)生的上課全景情況實時記錄或直播。
“有哪位同學(xué)想上臺參與‘搶椅子’這個小小的活動中呢？想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)請舉手�！�3月21日上午，由章丘東城實驗學(xué)校小學(xué)部程昕曉老師執(zhí)教的思政課程《同學(xué)相伴》，在錄播教室中開講。
老師從學(xué)生熟悉的場景入手，緊貼學(xué)生的生活設(shè)計有趣的游戲，喚起學(xué)生的情感體驗。課堂開展的同時，教室內(nèi)的攝像機正在默默工作，將課堂的一幀一畫清晰記錄下來，老師無需任何操作，錄播系統(tǒng)便已無感化實現(xiàn)資源的記錄與分享。
而在考試時，錄播攝像機則為標考攝像機輔助工作，協(xié)助記錄教室情況，對考生行為、監(jiān)考管控和考場畫面進行錄制上傳，實現(xiàn)考時巡查的功能，方便學(xué)校進行巡考管理。“教”與“學(xué)”的共融，徹底打破日常教學(xué)與考試的邊界，幫助學(xué)校更好的開展教育教學(xué)工作。
在線“管”與“評”
足不出戶·高效管理
以課堂教學(xué)為中心，探索校園數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展。教考融合教室除了滿足日常的教學(xué)、考試活動外？又是怎么進一步幫助學(xué)校高效地實現(xiàn)教育教學(xué)管理督導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)資源共享等切實需求呢？
2023年春季學(xué)期開學(xué)前夕，章丘東城實驗學(xué)校為做好開學(xué)前安全工作，確保學(xué)校安全順利開學(xué)，切實維護好校園安全穩(wěn)定、文明健康、和諧有序的育人環(huán)境，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校內(nèi)開展了排查活動。
面對諾大校園內(nèi)的數(shù)十間教室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在信息中心完成了教室的線上巡查工作，通過教室內(nèi)錄播系統(tǒng)和銳取云平臺的數(shù)據(jù)接入，教室的畫面在大屏之上一覽無余，多間教室同屏呈現(xiàn)對比，領(lǐng)導(dǎo)們足不出戶便清楚掌握了教室情況。
除了便捷的智慧督導(dǎo)工作以外，銳取云平臺的智慧力量，也輻射惠及著校園內(nèi)的每一位師生。老師在云平臺上，能夠通過課堂回看、精品課程在線觀摩等課程品鑒，實現(xiàn)教學(xué)能力的提升優(yōu)化。
學(xué)生在云平臺上，則可隨時隨地的暢享校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；教務(wù)老師在云平臺上，則可在線掌握課堂的授課情況。資源在校內(nèi)的有序流通和便捷分享，幫助東城實驗學(xué)校推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)展，助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
銳取心力量，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型！耕耘場景錄播二十年，在構(gòu)建優(yōu)質(zhì)場景視界的路上，銳取從未止步。面對萬千用戶的需求，銳取在未來也將繼續(xù)創(chuàng)新奮進，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型獻以科技力量，保障教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的順利開展和進一步落實！
5月19日，數(shù)字化轉(zhuǎn)型與新基建條件下的數(shù)字環(huán)境建設(shè)學(xué)術(shù)研討會第三站將在山東省濟南市舉辦，更多校園數(shù)字化建設(shè)分享，請敬請期待！
深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司成立于2003年，總部位于深圳市南山區(qū)國家級科技園，針對行業(yè)痛點需求，銳取提出“場景錄播”新概念，使錄播進入無 線便攜時代。
多年來，銳取專注專業(yè)化場景的信息記錄、聚焦創(chuàng)新性產(chǎn)品的技術(shù)革新、致力互聯(lián)網(wǎng)直播的平臺開發(fā)，為客戶提供高清、便捷、定制化的視頻分享服務(wù)。截止到目前，銳取產(chǎn)品已在全球70多個國家和地區(qū)成功應(yīng)用，用戶數(shù)量達到數(shù)千萬之多，并獲得了行業(yè)權(quán)威機構(gòu)和媒體的榮譽獎項60余項，擁有20多項發(fā)明專利及105多項軟件著作權(quán)專利。
在錄播行業(yè)深耕近15年，銳取版圖不斷擴大，在北京、上海、廣州、南京、成都、西安、武漢等省會城市共設(shè)有28個辦事處，海外擁有10個營銷中心，并有2000多平米專業(yè)自主生產(chǎn)工廠。
未來，銳取將繼續(xù)秉承銳意進取、簡單快樂、信任、開放的企業(yè)文化，以重塑文化的記錄與傳承為核心，創(chuàng)新場景的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓更多人體驗到互聯(lián)網(wǎng)+場景視頻之美!
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