炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力。懷揣一顆謙恭匠心，希沃始終對教育抱著敬畏的心態(tài)，為老師們用心打造真正幫助教學、簡單易用的信息化產(chǎn)品。這也正是希沃硬件設計的理念所在。
剛接觸信息化教學的老師，總免不了擔心各種問題：設備的操作容易上手嗎？會不會很復雜？設備有可能突然出現(xiàn)故障，影響課堂教學嗎？……深知用戶種種疑慮的希沃，從未敢對產(chǎn)品體驗與品質的把關掉以輕心，每一個可以改進的細節(jié)都用心發(fā)掘。
“老師們每一堂課都會板書，產(chǎn)品的書寫體驗要夠真實！”
2014年，曾經(jīng)有位老師不經(jīng)意地說了一句，希沃交互智能平板的書寫體驗不如黑板真實。這是因為當時的產(chǎn)品還有155毫秒左右的書寫延遲。得知反饋后的研發(fā)團隊，果斷地作出改進決定：板書是老師最原始最常用的授課方式，產(chǎn)品的書寫體驗不過關，怎能保證好的使用體驗呢？設備的書寫響應速度，一定要更快、更靈敏！
為了實現(xiàn)這樣的目標，研發(fā)團隊花了幾個星期，專門開發(fā)了一套測試書寫延遲工具；又進行了一系列對比實驗，精準地定位出書寫延遲的主要原因：原來縮短CPU輸出圖像到屏顯示的時間，就是改善書寫延遲現(xiàn)象的關鍵！但這也意味著，如果要縮短這100多毫秒的延遲，就得重構整個板卡系統(tǒng)底層的渲染架構，耗費大量的時間精力。
研發(fā)團隊緊急成立專項小組，專心攻克技術難關。歷時3個月，終于讓交互智能平板的書寫延遲從155毫秒降到了48毫秒左右。流暢自然的書寫體驗，終于更貼合黑板板書的真實感，幫助老師更好地演繹教學思路。
不貼合老師習慣的教學產(chǎn)品，不是好產(chǎn)品！
作為一種移動授課終端，授課寶集成了實物展臺功能，老師可以通過它來拍攝學生作業(yè)本上的答題情況，將照片傳送至希沃交互智能平板上向全班展示，也幫助老師了解學生對知識點的掌握情況。但如何讓老師更便捷地使用授課寶，卻是一個問題。
在最開始設計時，授課寶是豎向操作的，但希沃團隊在調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，大部分第一次接觸授課寶的老師，都習慣性地橫向拿著它來拍照。這也引起了希沃團隊的思考：究竟哪一種操作方式，才更符合老師們的使用習慣呢？經(jīng)過大家半年的反復研究，從用戶調(diào)研到設計創(chuàng)新，從3D打印到模型測試，最終明確把授課寶的豎向操作改成了橫向。
不僅如此，設計團隊還觀察到一個細節(jié)：一些老師們在課堂拍攝時，還需要用一只手壓著書頁，另一只手持著授課寶來拍照，這說明單手操作是更普遍的使用習慣。為了讓老師們用得更方便，細心的設計團隊還調(diào)整了適合單手操作的按鍵位置，并專門設計右側握把�，F(xiàn)在的二代授課寶，功能和操作上，都讓老師更易上手。
嚴格把控產(chǎn)品品質，嚴謹檢測保證可靠
若課堂教學因設備質量問題而受影響，是希沃不能容忍的。在潮濕的梅雨季，教學設備絕不能因空氣濕度影響開機速度、顯示效果等；炎熱酷暑時，連續(xù)一整天運作的機器，必須具備良好的散熱性能；還有如輻射等安全問題，更必須堅持所有檢測指標嚴守國家標準……這些問題，對于希沃產(chǎn)品嚴謹全面的檢測工作來說，僅僅是冰山一角。
希沃投入1600多萬建立EMC檢測實驗室，確保產(chǎn)品輻射安全。還全方位對設備進行高溫、高濕、水霧、振動、跌落等嚴格測試，在出貨前的嚴格抽檢中，只要發(fā)現(xiàn)問題，就會立即返工整改。
但這還不夠，希沃希望產(chǎn)品的可靠性更進一步。整機上一個小小按鍵的選型和材料，也經(jīng)過反復的研究，讓它能夠承受百萬次的按壓；在核心板卡部件上噴涂“三防漆”，即使在極端環(huán)境下，設備也能正常使用。只有過硬的產(chǎn)品品質，才能為穩(wěn)定的教學環(huán)境提供強有力的保障。
“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力�！敝t恭匠人，必定懷揣敬畏之心，一絲不茍地打磨產(chǎn)品。這也體現(xiàn)在希沃的嚴謹設計之上：每一個對教學更有幫助、讓老師用起來更簡單的產(chǎn)品細節(jié)，他們都用心去發(fā)掘。相信一個像希沃如此負責的品牌，總有一天能讓老師和學生都能盡情享受信息化課堂的樂趣。
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