“小朋友們，兔媽媽這次又變成什么了呀？”近日，記者在某知名幼兒園的一堂課上看到，小朋友們圍坐在電子白板面前，睜大了眼睛，被白板上呈現(xiàn)的生動、鮮艷的畫面深深吸引住了，聽到老師的提問，小朋友們七嘴八舌地議論開了，只見老師用筆在白板上一點，答案出來了——原來，兔媽媽變成了風……

　　這位老師所使用的，正是剛剛進入蓉城的日立交互式電子白板。據(jù)了解，作為全新的“教學武器”，它與傳統(tǒng)黑板相比有著顯著的優(yōu)勢。幼兒教育最重要的一點就是要培養(yǎng)孩子的學習興趣，因此老師要在準備教具、材料方面花費很多時間和精力。該幼兒園老師表示，“這次日立交互式電子白板的體驗課，讓我感觸很深，一方面，我在備課時節(jié)省了很多時間，操作也很簡便；另一方面，由于所呈現(xiàn)的內(nèi)容很直觀，有較強的參與性，孩子們的注意力就非常集中，跟老師的互動也很積極，高科技教學就是不一樣！”

　　眾所周知，傳統(tǒng)的課堂教學往往面臨粉塵過多、教學/交流過程枯燥、互動性差等難題，學生大多被動接受知識，難以提高學習興趣，而學習興趣又對學習效果產(chǎn)生直接的影響。金牛實驗中學的老師在使用過電子白板后告訴記者：“交互式電子白板利用多媒體技術(shù)所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反饋及時等特點，將多種信息同時或交替作用于學習者的感官，令人印象非常的深刻�？梢哉f，它在教育教學、企業(yè)培訓以及遠程會議等領(lǐng)域中一定會有非常廣泛的應(yīng)用�！�

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文章來源：四川新聞網(wǎng)-成都晚報(成都)