當前我國教育信息化正面臨著難得的歷史發(fā)展機遇。在教育信息化“十一五”建設(shè)框架中，明確闡述了教育信息化應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，標準建設(shè)為保障，資源共享與應(yīng)用為核心，在2010年前后，重點解決現(xiàn)有教育信息化建設(shè)中凸顯的重點和難點問題，為將教育信息化真正建設(shè)成為構(gòu)建學習型社會、促進和諧社會建設(shè)和實現(xiàn)全面小康的基礎(chǔ)支撐奠定基礎(chǔ)，使教育信息化管理體制和運行機制基本完善，資源整合與應(yīng)用集成水平明顯提高，并初步形成全方位、多層次的“中國教育信息化公共服務(wù)體系”。隨著互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)以及數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)傳輸能力的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)多媒體通訊在教育行業(yè)得到越來越深入的應(yīng)用，視維Super-V視頻會議推動視頻教學，領(lǐng)跑網(wǎng)絡(luò)教育。

　　視維遠程視頻教學平臺可以實現(xiàn)：視頻交互式遠程教學、實時的遠程學術(shù)交流、教科研研討、教育管理、專業(yè)信息資源的共享、遠程視頻和課件的即時點播，在遠程教育網(wǎng)絡(luò)（VOD）服務(wù)器中，提供存儲、播放各種教學課程、課件、娛樂方面的視頻資料，使得信息交流更方便快捷，各種新聞通知更及時、各種資源課件更快速下載。近期，該平臺又在在河南信陽光山縣教師進修學校得到很好的應(yīng)用。

　　1、 遠程教育

　　利用視頻會議系統(tǒng)開展教學活動，使更多、更大范圍的學生能夠聆聽優(yōu)秀教師的授課。網(wǎng)絡(luò)遠程教育可以實現(xiàn)跨越時空、地域的教育資源貢獻，使山溝里的孩子也能感受到教育信息化，實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源共享。知識經(jīng)濟時代需要每個人不斷的學習，加強教師的教育培訓(xùn)工作尤其重要，使用網(wǎng)絡(luò)遠程教學，老師可以在自己方便的時間、合適的地點、按照自己學習的速度和方式進行學習，工作學習兩不誤。

　　2、 網(wǎng)絡(luò)視頻工作會議

　　教育行業(yè)用戶由于教學或工作的需要，經(jīng)常需要召開行政會議或遠程教學或教學觀摩等，在這些會議中，與會者遍布各地，會議的召開或是定期或者隨機性的。使用視頻會議，與會者不在長途跋涉集中起來，節(jié)省了寶貴的時間，又減少了大量的差旅費用，且能隨時進行會議。

　　3、 學術(shù)交流

　　除傳統(tǒng)的行政會議外，各教育機構(gòu)還會經(jīng)常與各地的研究機構(gòu)、權(quán)威教授學者進行學術(shù)和經(jīng)驗交流活動，有時還會有一些臨時的學術(shù)會議。傳統(tǒng)集中式的交流活動通常會受時間、地點、參會人員的限制，在一定程度上制約了這些活動的高效開展。利用遠程教育系統(tǒng)不但能夠節(jié)省大量的人力、物力、財力，而且能夠隨時隨地的反復(fù)的進行探討和交流。同時，遠程教育系統(tǒng)提供的強大的數(shù)據(jù)功能還為跨區(qū)域的交流活動搭建了一個多人共享的工作平臺。通過文檔共享、文件傳送等功能，參會者可以將各種需要交流的數(shù)據(jù)、圖形、報表、文字等信息同步顯示給所有相關(guān)人員，在進行充分的視頻、語音交流的同時能夠讓大家對內(nèi)容進行共同操作和修改，完成交流討論。

　　4、教育管理

　　利用視頻會議加強學校、家長、學生之間的緊密聯(lián)系， 實現(xiàn)學校教育和家庭教育的相結(jié)合。

　　5、 網(wǎng)絡(luò)教學，資源共享

　　利用視頻會議系統(tǒng)實現(xiàn)合作辦學，實現(xiàn)優(yōu)秀教學資源的共享，不僅增加了學生學習的機會、提高教學質(zhì)量、降低教學成本，還有利于擴大教學規(guī)模。同時利用視頻會議系統(tǒng)開展豐富多彩的校際聯(lián)誼活動，論文評審等，提升了學校的形象、擴大了學校的影響。

　　6、 促進教育信息化改革

　　由于遠程教育不受時間、空間的限制等特點，遠程教育會成為學校教育的有利補充和擴展，遠程教育的發(fā)展正在促進學校的教育改革�！�

　　日常的遠程會議和網(wǎng)絡(luò)遠程教學等應(yīng)用在教育行業(yè)已很頻繁。近期，河南信陽光山縣教師進修學校將視維視頻會議系統(tǒng)又引入到教學評估活動中，在學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生和家長間建立一個共同參與的平臺，不斷提升教師的專業(yè)水平，充分發(fā)揮師生和家長及社會力量在學校管理中的作用，共同促進學校的發(fā)展。

　　視維視頻會議系統(tǒng)在教育行業(yè)具有高度的實用性、易用性、安全性等特點，為遠程教育提供了良好的運行平臺，實現(xiàn)了信息資源共享、辦事效率提高的全新一代的信息化教學的目標。目前贏得了山東大學、廈門大學信息科學與技術(shù)學院、華中科技大學、內(nèi)蒙古電視大學、大連理工大學軟件學院、江蘇華夏心理學校、江西交通職業(yè)技術(shù)學院、北京阿斯頓教育咨詢大連分公司、濟南技術(shù)學校、CERNET山東網(wǎng)絡(luò)中心、寧波人和心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)學校、湖北思遠信息技術(shù)學院、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院、江西省電化教育館、廣西靈山教育局、欽北區(qū)教育局、福建福州中學、福州第十八中學、山東大學附屬中學、濟南歷城區(qū)教師進修學校、濟南歷下區(qū)教育局、濟南章丘市教育局、濟南長清教師進修學校、濟南槐蔭區(qū)教育局、山東張店教育局、德州德城區(qū)教育局、山東威海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局、山東東營市農(nóng)科所、山東東營利津教師進修學校、寧陽教師進修學校、濟陽教師進修學校、鐵嶺教師進修學校、恒臺教師進修學校、吉林蛟河市教育局、吉林寬甸教育局、吉林昌邑教育局、遼寧營口市鲅魚圈區(qū)教師進修學校等數(shù)幾十家教育機構(gòu)的應(yīng)用和認可，成功地為他們部署了教科研平臺。這種綠色、高效、網(wǎng)絡(luò)面對面的教科研平臺，創(chuàng)新教育信息化公共服務(wù)體系，促進教育體制改革。

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文章來源：中國投影網(wǎng)