近期，甲型H1N1流感疫情快速蔓延,學(xué)校聚集性疫情明顯增加。教育部、衛(wèi)生部組織專家對(duì)《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》進(jìn)行了調(diào)整和修訂，班級(jí)急性呼吸道感染病例達(dá)5例即可停課。

　　“學(xué)校停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”。甲流催熱了“網(wǎng)上教學(xué)”，越來越多的學(xué)校借助QQ群、博客等網(wǎng)絡(luò)工具在線上課，一方面避免甲流對(duì)教育課程的延誤，另一方面也借此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　然而相較與實(shí)際教學(xué)效果，這些簡單的網(wǎng)絡(luò)工具并不能很好的滿足其需求：qq雖可實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊，但信息傳輸方式太過單一，且不能很好實(shí)現(xiàn) “一對(duì)多”的溝通形式；博客能夠存儲(chǔ)課堂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，但不利于互動(dòng)溝通，降低了學(xué)生生動(dòng)性的教學(xué)體驗(yàn)。

　　作為國內(nèi)視訊通信行業(yè)的代表，紅杉樹網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)（www.infowarelab.com）集合了視頻、音頻圖示和數(shù)據(jù)一體化的解決方案，數(shù)據(jù)共享豐富、操作靈活簡便，通過網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起一個(gè)互動(dòng)溝通的平臺(tái)，完全擬合了甲流疫情下“網(wǎng)絡(luò)課堂”多方面的需求。

　　白板注釋完善可視化信息
　　課堂教學(xué)中必不可少的“黑板”，是教師為學(xué)生展現(xiàn)知識(shí)信息的共享平臺(tái)。紅杉樹網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的白板功能支持矢量圖、具有豐富的線條工具，且支持多人同時(shí)操作。教師可以通過白板繪制、書寫可視化信息，學(xué)生也可在白板上與老師進(jìn)行交流，如同“網(wǎng)絡(luò)黑板”，實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)課堂”的真實(shí)可見性；

　　影音播放生動(dòng)教學(xué)課堂
　　紅杉樹網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)支持多種格式的影音文件播放，教師可通過該功能實(shí)現(xiàn)“flash教學(xué)”，插播“名師授課”等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富課堂的視訊體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更生動(dòng)多樣的接受課堂教學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)課堂”場景化、游戲化的體驗(yàn)，增加學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解能力，從而達(dá)到臨場教學(xué)的效果。

　　文檔共享豐富知識(shí)傳輸
　　紅杉樹網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)支持ppt、Office、PDF、bmp、jpg、html、txt等常用文檔的共享，并提供了多種標(biāo)注工具，包括熒光筆、指示手、常用圖形、線條等，教師可根據(jù)需要展示不同的課堂教育知識(shí)文檔，并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注，并與家長進(jìn)行溝通共享，方便課后家長對(duì)子女進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。

　　無插件錄制便于知識(shí)存儲(chǔ)
　　紅杉樹網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)系統(tǒng)無需安裝第三方軟件或者特殊插件，可實(shí)現(xiàn)“所見即所得”的錄制方式，錄制的文件同時(shí)可直接用于網(wǎng)上點(diǎn)播。通過此項(xiàng)功能，教師可以對(duì)當(dāng)天的教學(xué)資料進(jìn)行錄制和保存，學(xué)生則可通過網(wǎng)上點(diǎn)播在課后鞏固信息，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　除此外，紅杉樹網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)還擁有點(diǎn)名、投票、答疑以及文字聊天等多個(gè)會(huì)議系統(tǒng)的輔助功能，真正滿足了“線下課堂”的真實(shí)溝通需要。而作為囊括日常教學(xué)需要的大眾性信息共享平臺(tái)，紅杉樹網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的操作也是極其靈活簡便的，可通過郵件、組織結(jié)構(gòu)、會(huì)議中心等開啟及加入課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生通過瀏覽器點(diǎn)擊鏈接就可進(jìn)入課堂，操作簡單，省時(shí)省力。

　　盡管“甲流”的蔓延趨勢有增無減，但其終究是可控可防的，借力紅杉樹網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)這樣多元化的信息溝通平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)高效真實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)課堂“，防患于未然，為孩子們筑起一道“綠色”的屏障！

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文章來源：中國投影網(wǎng)