電信與視高強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 打造嵩明教育信息化
百年大計(jì),教育為本。
在今年教師節(jié)前夕,溫家寶總理,身先士卒,來(lái)到北京三十五中聽(tīng)課,親自到教學(xué)一線(xiàn)進(jìn)行調(diào)研,摸清了很多實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。他提出現(xiàn)在教育不適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,不適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。溫總理的話(huà)點(diǎn)到了教育系統(tǒng)的軟肋,加快教育體制改革,是總理的殷切希望。
借中央的政策東風(fēng),嵩明縣領(lǐng)導(dǎo)班子,在黨委書(shū)記楊曉影,教育局局長(zhǎng)李高的主持下,展開(kāi)一系列銳意進(jìn)取改革。其中昆明電信與視高科技強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手為嵩明縣教育局量身打造的視頻會(huì)議系統(tǒng),就是其中的改革成果之一。
嵩明縣地處松花壩水源保護(hù)區(qū),屬典型的農(nóng)業(yè)縣,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱,給教育發(fā)展帶來(lái)很大困難。教育局綜合管理全區(qū)幼兒教育、初等教育、中等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育、特殊教育、民族教育等工作,指導(dǎo)、協(xié)調(diào)民辦教育及其它部門(mén)的教育工作;管理直屬事業(yè)單位(學(xué)校)的各項(xiàng)工作,負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)和評(píng)估。嵩明縣教育局建立了一套統(tǒng)一的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)和職能部門(mén),但是每個(gè)職能部門(mén)又需要在不同的校區(qū)辦公,部門(mén)內(nèi)部的溝通只能依靠電話(huà)和每周集中例會(huì)來(lái)解決。很多情況下,由于溝通不暢會(huì)導(dǎo)致工作的延誤,也由于需要不斷在各校之間跑來(lái)跑去,耽誤了很多寶貴的時(shí)間。
視高視頻會(huì)議系統(tǒng)由服務(wù)器端軟件和客戶(hù)端軟件兩部分組成。其中安裝服務(wù)器端軟件的PC服務(wù)器必須有固定的IP地址;有較好的網(wǎng)絡(luò)帶寬條件,以保證正常的音視頻信號(hào)的傳輸。所有會(huì)議成員都需要在其個(gè)人計(jì)算機(jī)上安裝客戶(hù)端軟件,可以根據(jù)具體情況接入視高網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)將所參會(huì)人員通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái),提供音頻、視頻以及數(shù)據(jù)協(xié)作等通訊服務(wù)。
昆明電信與視高科技強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手為嵩明縣教育局量身定制的視頻會(huì)議系統(tǒng),部署在嵩明縣教育局城域網(wǎng),很好的解決了嵩明縣教育局開(kāi)會(huì)難、培訓(xùn)難、管理難的問(wèn)題?偛亢透鲄^(qū)縣架設(shè)會(huì)議室級(jí)別視頻終端,各與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校人員的單機(jī)通過(guò)城域網(wǎng)線(xiàn)路接入視頻會(huì)議,教委集中式大會(huì)、各部門(mén)業(yè)務(wù)討論會(huì)議、臨時(shí)交流性會(huì)議、臨時(shí)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和商務(wù)培訓(xùn)、臨時(shí)投票選舉…… 都能及時(shí)有效的召開(kāi)。
教委管理者與各部門(mén)人員之間可頻繁地進(jìn)行溝通與交流,及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞政策和信息,從而提高反應(yīng)速度及監(jiān)管力度。另外,教委在使用視頻會(huì)議召開(kāi)會(huì)議的同時(shí),還借助該系統(tǒng)進(jìn)行教職工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)、研究、討論等活動(dòng)。
視高視頻會(huì)議在功能上可以滿(mǎn)足嵩明縣教育局的使用要求,不僅能夠召開(kāi)各校之間的大會(huì)(數(shù)萬(wàn)人參加),也可以在自己設(shè)定的會(huì)議室里,由各職能部門(mén)員工召開(kāi)三五個(gè)人的即時(shí)會(huì)議。
視高視頻會(huì)議系統(tǒng),利用教育局網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量的音視頻通訊及數(shù)據(jù)協(xié)作功能,其良好的網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性,造價(jià)低、易于全面推廣的優(yōu)點(diǎn)及強(qiáng)大的功能,真正實(shí)現(xiàn)了嵩明教育信息化,在節(jié)約教育費(fèi)用的同時(shí),也省時(shí)省力了。
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